Practica 21; cuestionario : "escala de poder"

1. ¿Cómo sientes al grupo?  Algo separado  , creo  que  todos  andamos    inspirados en  otras  ondas  y  que  no ponemos atención a  lo   interesante  que pueden ser  otras personas ,

,  cada  quien hace  lo  quiere  sin preguntar  al  otro si  necesita  ayuda  o  un  simple consejo o critica .
2. ¿Qué esperas del grupo?

 Que  con el  tiempo se  vuelva mas  unido , y que  encontremos la manera  de  trabajar  y convivir de  una manera  agradable para todos .

3. ¿Qué espera el grupo de ti?

 Yo  creo k no  mucho  ya  que  hasta  ahora  no les  he  demostrado   compromiso  ni   el interés  suficiente    a la hora  de participar  o formar  grupos .
4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?   Cómoda  ,  me  gusta  que  escuchen lo  que las  demás personas  piensan y  que  me presten atención , aunque  a veces  yo no lo ago.   pero  me gusta  estar en  silencio
5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo.

Guardo  silencio, dejo k termine  de hablar  pero  si   no estoy de acuerdo con lo que dice  lo  interrumpo sin  faltarle  al respeto  y  creo  que  es bueno dar  lugar a  que  otros opinen ….6 ¿Cómo sientes al líder?

Creo k  es un buen líder , a pesar de  que  nosotros nos descontrolamos  en centra la  forma  de que  regresemos  a lo  que  estábamos  haciendo pero  de una  forma  rápida  y segura ¡

Lo demás  creo k depende  de nosotros ¡

7. Me siento bien cuando el líder. Da  la palabra  a otras personas ,cuando  deja  que  expresemos  libremente  nuestras ideas y  dice verdades  de todos .8. Me siento mal cuando el líder.

  Nos  ignora, o trata  mal , (bueno  fuera  del  relajo  y al platica  de clase)
9. Me acerco al grupo cuando.

Participo o  propongo nuevas  ideas ¡
10. Me aparto del grupo, cuando.

 Comienzan a pelear  o   quieren hablar unos  todos al mismo  tiempo, cuando  no  tienen orden  ni al hablar desordenadamente.11. En un grupo siento mucho miedo de….

 K  ignoren, rechacen  o se burlen de mis  ideas
12. Dentro del grupo repruebo.

Las  risas  sin sentido , cuando  todo el salón se ríe  sin saber de que se  está  hablando  o  que  se burlen  de algún defecto  que tiene alguien .
13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo. Si  esta persona  se dirige  a mi  procuro ayudarlo y   demostrar le apoyo  ,a veces  el  que  escuches a las personas  es  muy confórtale  para  ella  y  para  ti .14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.

   Un tanto incumplida  o  sin deseos  de pasar  la materia. Creo que por una parte  es mi  culpa  ya que  yo no  les  eh demostrado el interés   , al igual  que  ello  también  me  cierro.
15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.

Ideas nuevas  en las que  todos  puedan participar y sentirse agusto16. Quisiera que el grupo no fuera tan.

 Cerrado  y tan  hermetico
17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?

 Si ,  el profe nos  ha dado la confianza de  decir lo que pensamos  en el momento y apoya  o  corrige   cuando es necesario .
18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?

Creo que algunas  personas  guardamos  cosas  , para no  crear  conflictos  ,la  mayoría  siento  que si lo hace .19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría.

 Que  el  profe realizara  mas  dinámicas de conocimiento entre los  miembros del  grupo, algunas  veces  formar equipos diferentes   y así .

Práctica 14: Una explicación más racional en torno al estudio de la comunicación.

.Indicación: Para la primera semana de octubre Investiga individual mente lo que se te pide.
1. Consulta mínimo dos textos de filosofía, e investiga ¿cuál es el papel de la ciencia, de la investigación científica y del conocimiento científico?

 es considerada  el  estudio  de la  verdad  del origen  y de todo lo demostrable .en  conjunción con la naturaleza  todo lo demostrable  y  dar  explicacion  a lo que  algunas  veces  reconsideramos inexplicable.
2. Investiga: ¿cuáles son las herramientas o instrumentos que se utilizan en el pensamiento del hombre para llegar a nuevos conocimientos?  el  razonamiento  y  la  lógica  principal mente ,  seguido por   ideas  , hipótesis  y sistemas de  comprovacion
3. Reflexiona y contesta siguiente pregunta: ¿qué pasaría si los hombres no acumularan experiencias o conocimientos?

yo  creo  no  existirian anécdotas ni  recuerdos, los   pueblos  y   civilizaciones  no  contarían  con  historias  ni  tradiciones ,  no existirían fronteras  y  solo actuaríamos  por  instinto para satisfacer  nuestras necesidades básicas,  no  obtendríamos  cono cimientos  y  seriamos  como  un  animal  mas  en la tierra ! talvz  estaríamos apunto  de  exinguirnos  o  ya  extintos!

4. Consulta varias fuentes informativas virtuales donde se hable de la división de la ciencia y argumenta: ¿cuál de las clasificaciones te parece más adecuada?

C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables.
C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos.
C. Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno.
C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolución y reconstrucción de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.
C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus comportamientos individuales y colectivos.
Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teorías científicas revelan la verdad sobre un tema.

 Me parese  la mas  adecuada   un  tanto general , ya  que  la ciencias  se  divide  en  numerosas ramas dependiendo  del áreas  de  la  que  estemos hablando.

latino.us. ciencias y  sus divisiones .
5 ¿Cuál es el papel del pensamiento en la realidad? yo  creo  k  de estas parte   todo lo que nos rodea, algunas  de nuestras  ideas  como  seres  humanos pueden crear o destruir  a nuestro antojo ,  hacer  preguntas  con  respuesta  o  sin ella  , crear  nuestro propio conocimiento, va mas allá  de  cualquier  ciencia  e idea ,la explicación.

Las respuestas deben ir con sus notas a pie de página y referencias bibliográficas o ligas correspondientes..